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isabel
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isabel
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 <fs large><​fc #​6495ed>​**Presente y Futuro**</​fc></​fs> ​ /  <fs x-large><​fc #​6495ed>​**Legado y conocimiento**</​fc></​fs>​ <fs large><​fc #​6495ed>​**Presente y Futuro**</​fc></​fs> ​ /  <fs x-large><​fc #​6495ed>​**Legado y conocimiento**</​fc></​fs>​
  
-<​blockquote>​**Estructura conversacional y "el proceso como historia":​ El futuro es un proyecto inter-generacional**</​blockquote>​+<​blockquote>​{{vimeo>​169610575?​350x197 }}\\ \\ **Estructura conversacional y "el proceso como historia":​** \\ \\ **El futuro es un proyecto inter-generacional**</​blockquote>​
  
 ===== Fase I: La memoria del Conocimiento (realizada en 2016) ===== ===== Fase I: La memoria del Conocimiento (realizada en 2016) =====
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 En el desarrollo de la primera fase fueron apareciendo los elementos propios de una empresa con fuerte implicación y sentido de pertenencia,​ algo que sin duda se debe a las personas pero también a una trayectoria y contexto socioeconómico y político muy específico.  ​ En el desarrollo de la primera fase fueron apareciendo los elementos propios de una empresa con fuerte implicación y sentido de pertenencia,​ algo que sin duda se debe a las personas pero también a una trayectoria y contexto socioeconómico y político muy específico.  ​
  
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-<WRAP center round box 90%>+<WRAP center round box 95%>
 El conocimiento[[conversando_con_jaime_castineira#​los_beneficios|se construye en capas]] pero cada generación tiene sus propios desafíos. El legado que nos dejan quienes nos precedieron es un gran tesoro pero para saber aprovecharlo debemos ser capaces de re-conocerlo y aprender a construir [[http://​informaciongalicia.net/​2014/​03/​anotaciones-para-nuevas-realidades-xxv-eslabones-para-las-diferencias/​|eslabones para las diferencias]]. El conocimiento[[conversando_con_jaime_castineira#​los_beneficios|se construye en capas]] pero cada generación tiene sus propios desafíos. El legado que nos dejan quienes nos precedieron es un gran tesoro pero para saber aprovecharlo debemos ser capaces de re-conocerlo y aprender a construir [[http://​informaciongalicia.net/​2014/​03/​anotaciones-para-nuevas-realidades-xxv-eslabones-para-las-diferencias/​|eslabones para las diferencias]].
  
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 {{ :​memoria-futuro:​emalcsa-fase-ii-propuesta.jpg?​1000 |}} {{ :​memoria-futuro:​emalcsa-fase-ii-propuesta.jpg?​1000 |}}
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legado_y_conocimiento.1507213655.txt.gz · Última modificación: 2017/10/05 16:27 por isabel